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天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的
古之君子,绝友不出丑语。
无目的读书是散步而不是学习。
科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。
你若失去财产,失之甚少;你若失去荣誉,失之甚多;你若失去勇气,失去一切。
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福,然而是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
中青年的世界再强悍,也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到,一旦有事则及时伸出,救助过后又立即消失,神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化,隐柔中沉积着岁月的硬度,能使后人一时启悟,如与天人对晤。老年的魅力,理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使,不要强求,不要哄抬,只让它们成为人生的写意笔墨,似淡似浓,似有似无。
眼眶红了,我仰起头来努力不让眼泪掉下来。一室黑暗,有不只源自何处的风,盘旋鼓噪,一如当年。这是何苦呢,很早很早以前,我就知道这个答案了,我比谁都更清晰的明了一切,在年少的时候,我用全部真心对待的人,并不在意日后的我,日后我的得与失,我的生与死。
首先和最后要求于天才的事,就是热爱真理。
全球致富的途径是,让人们获得适当与正确的工作,同时适当与正确的减少浪费。这一法则也适用于国家、企业和个人。(邹金宏2009)
