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如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
遵照道德准则生活就是幸福的生活。
人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西
自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
不强迫某些人接受别人的意志，也就是说没有权威，就不可能有任何的一致行动
挑剔就是扼杀爱情；凡事都不可太挑剔。
生命在发展中得到延长，因为思想
人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是他在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有扶她一把。
太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。