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一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
心中熄灭了希望的火焰,只能留下焦黄的寂寞。
我宁愿让别人问我为什么我没有一块丰碑,也不愿让别人问我为什么我有一块丰碑
万事须已运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。
刀枪越使越亮,知识越积越多。
当你遇上一个失败者,至少要离他50米。
安安份份学习。读完该读的书。想伤心时,痛快地伤心,想欢喜时也同样痛快地欢喜。
对于一个错误的诺言,你要有勇气违背它
我们进行了二十八年的新民主义主义革命,推翻封建主义的反动统治和封建土地所有制,是成功的,彻底的。但是,肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务,因为我们对它的重要性估计不足,以后很快会转入社会主义革命,所以没有能够完成