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教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
学校者，造就人才之地，治天下之本也
苦难是成功的阶梯，需要是迈出勇敢的脚步。
照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
君子虽殒，美名不灭。
在公司只有功劳，没有苦劳；对过去的认真总结是很大的财富，人在成功时学不到东西，因为成功时沉不下心来，自然都是虚的东西；
自由过了头，一切乱了套
老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。但他们忘了，这种可能性落实在一个具体的个人身上，往往是窄路一条。错选了一种可能，也便失去了其他可能。说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不很大“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多处失足看起来不像失足而已。